Entrega de comida Animal Allies

Vemos otra de las pruebas que componen el reto de la FIRST LEGO LEAGUE de esta temporada, la de entrega de comida a los animales. Los bloques de colores representan la comida que debe ser entregada a cada especia animal, cada color a un animal, aunque da igual el color que sea. Un máximo de dos bloques en cada círculo asociado a cada animal.

Ahora bien, los bloques de comida deben obtenerse en una prueba anterior… y esa prueba aun no lo tienen resuelta… ¿trabajo en balde? Veremos el día de la competición si consiguen superar la prueba de la ‘nevera’, que es donde se obtienen esos bloques de comida.

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Ya somos 100 !!!

Con las incorporaciones del mes de febrero, ya son 100 los chicos y chicas que han asistido a nuestros talleres desde que abrimos el Aula de Robótica !!!

Centenarian birthday candles spell out '100'Iniciamos esta aventura en diciembre de 2012, con la motivación de participar el FLL de aquel año y con el inicio de talleres de navidad. Y enseguida tuvimos demanda para continuar las clases.

A lo largo de todo este tiempo se han sucedido alumnos que han sido más o menos constantes. Algunos han dejado de venir durante un año y luego se han vuelto a apuntar; otros son asiduos de los sábados, otros nos han obligado a abrir más turnos para poder tenerlos bien atendidos según sus edades; también los hay (los que menos) que se apuntan un mes para probar y luego no continúan.

Esto no quiere decir que ahora mismo tengamos 100 alumnos, no; sería demasiado bueno. 100 han sido los que han pasado por el Aula y se han benficiado de nuestra formación. Actualmente, contando todos los turnos y programas educativos contamos con cuarenta.

 

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Abeja y miel FLL Animal Allies

Ya solo falta dos semanas, se nos ha ido el tiempo en preparar las pruebas del reto del robot y el proyecto científico, pero ahora que ya tenemos las pruebas, más o menos, enderezadas, podemos publicar algún que otro video.

En esta ocasión mostramos la recuperación de la miel, mediente la activación del panal por medio de la abeja.

Esto, de momento, son 15 puntos. No son los únicos… previamente hay otros viajes, ya que, por ejemplo, la abeja hay que recuperarla del tapete. Iremos publicando más cosas.

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Centro Hípico La Vid

Cualquiera podría pensar que el mes de enero hemos estado parados. Pero no, todo lo contrario. Han sido demasiadas cosas de las que hemos tenido que estar pendiente que no nos ha dado tiempo de ir actualizando el blog.

El día 3 de enero hicimos una visita al Centro Hípico La Vid. No parece que esto tenga mucho que ver la ‘robótica’ (algo discutible), pero sí tiene mucho que ver con la ‘educación’. Y más aún con el proyecto de la FIRST LEGO LEAGUE. Este año la FLL trata sobre ‘Animal Allies’, y por tanto vimos que este tipo de visitas, visitas a espacios donde se trabajan con animales para ver las potenciales simbiosis que se pueden lograr, eran muy positivas.

A estas alturas el equipo ya tiene claro su proyecto sobre el cernícalo primilla, debido a una visita previa que hicimos a DEMA; sin embargo nunca está de más acercarse a otro tipo de animal, el caballo, y a otro tipo de gestión, en este caso una iniciativa de tipo empresarial y totalmente de capital privado.

img_20170103_121111En primer lugar nos explicaron las distintas modalidades o disciplinas deportivas que hay asociadas al caballo, un montón, muchas más de las que se pueden ver en la tele, y para cada una de ellas, hay un tipo de caballo más adecuado. Es increíble la variedad que puede haber dentro de cualquier mundo o afición; supongo que lo mismo ocurre en, por ejemplo, jardinería o literatura. Una vez empiezas a rascar y profundizar, se abre un basto territorio de investigación, y todo eso está por aprender.

Después acudimos a la pista, donde vimos una exhibición de salto y otra de doma. Y cuando acabaron, los chicos del equipo pudieron montar los caballos, siempre vigilados y monitorizados por alumnas de la escuela de hípica, por eso de evitar accidentes; a pesar de que los caballos eran bastantes dóciles no se pueden olvidar los principios básicos de seguridad.

En último lugar acudimos a las cuadras donde nos explicaron aspectos relacionados con la vida y cuidados de los caballos; allí hubo un cuerpo a cuerpo con ellos ya que también participamos del lavado y cepillado de los caballos que habíamos montado. Y también fue donde a los chicos más preguntas les surgieron. Carlos se mostró en todo momento muy atento y cercano.

img_20170103_131537Al final, creo que fue una mañana bastante bien aprovechada, haciendo algo que quizá a pocos se les hubiera pasado por la cabeza, y sobre todo aprendiendo mucho sobre un animal ‘doméstico’ que la industrialización ha dejado un poco de lado, y sin embargo siempre ha ido su vida ligada a la del ser humano.

Ni que decir tiene que además, a los chicos del equipo FLL tuvieron un momento de ‘apertura de mente’, algo que en el futuro les puede abrir muchas más inquietudes de cara a mirar de frente su desarrollo formativo y laboral.

 

 

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Entrenamiento de fin de año

El año se va acabando, sin embargo no perdemos el tiempo y continúan los entrenamientos de la FIRST LEGO LEAGUE.

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En este primera foto vemos a Flor y a Luismi discutiendo el orden de los viajes y que misiones hacer en cada uno de ellos.

 

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En esta otra imagen vemos a Pablo Cano y Jorge montando el segundo robot, usado para pruebas de programación sobre los desplazamientos del robot en el escenario.

 

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Y en esta otra foto vemos como Pedro ensambla algún accesorio al robot para cumplir una de las misiones del escenario.

Aunque los chicos están en plenas vacaciones de navidad, el equipo sigue en marcha, el tiempo no se para, y cada vez quedan menos semanas para el día de la competición en Sevilla.

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Un taller de sábado

Algunos sábados por la mañana, aquellos de los que personalmente tengo disponibilidad, realizo talleres. Intento separar por edades, de forma que los más mayores (más de 12 años) se alternan con los más pequeños (unos 9 años) de un sábado a otro. Y dentro de esas edades también adecuamos la actividad que hacen a sus capacidades.

En este video vemos un fragmento de sus tareas, en este concretamente los participantes tienen entre 7 y 10 años.

Al final de la clase, como es habitual, hacemos una exposición global donde cada uno explica al resto de compañeros qué ha estado haciendo, se trata de un ejercicio de expresión oral, donde aprenden a presentar en público un proyecto o una idea; en el futuro tendrán que defender su trabajo en entrevistas o en tribunales…

Expresión oral.

Expresión oral.

 

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Grandes contrucciones

En ocasiones los chicos piensan a lo grande, y esos días toca realizar construcciones mayores; no son gigantescas, no son especialmente majestuosas, pero son sus construcciones.

La grúa con retropala se trata de un conjunto de Lego Technic; una vez montado estudiamos los mecanismos que permiten mover cada uno de los elementos no fijos del vehículo, y a ser posible lo motorizamos.

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Grúa y retropala

La casa se corresponde con un ejercicio de arquitectura real ya que primero se les ofrece las piezas para que hagan un boceto de casa, luego, cuando se demuestra que las paredes no son consistentes, montan la casa real prestando atención a las estructuras.

Vivenda completa

Vivenda completa

Este brazo articulado es una creación propia, una invención del alumno. No llegó a funcionar del todo… había lagunas en las partes que debían asemejarse a las articulaciones humanas, pero iba muy bien encaminado.

Brazo articulado

Brazo articulado

Esta grúa de obra refleja otro trabajo de ingeniería; una vez construída, fuimos al entorno Lego Wedo para programarla, de esta forma podemos controlarla desde el teclado.

Grúa de obra

Grúa de obra

 

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